En el marco del Proyecto de Vinculacción: Vinculación Más allá de la acción del Ministerio de Educación, dará inicio al curso de perfeccionamiento docente de nuestra institución
En este primer año, el proyecto ha definido como estrategia la Actualización de la Política de Vinculación con el Medio incorporando componentes de iTT, AT, DT y i+e promoviendo el fortalecimiento del CFT Teodoro Wickel a través de su Dirección de Vinculación con el Medio para contar con mecanismo sistémicos de vinculación bidireccional con su entorno significativo, integrando el medio local, nacional e internacional.
En el mismo sentido, nuestra institución ha convocado a participar a los docentes de la sede Angol y la Casa Central de Temuco con el objetivo de perfeccionarse, desde la práctica docente hasta entregar herramientas para diseñar, ejecutar y evaluar acciones de vinculación con el medio que contribuya el logro de las competencias de sus estudiantes, cumpliendo con estándares de coherencia y pertinencia.
El curso representa una gran oportunidad para los y las docentes que a través de ello, es posible desarrollar herramientas que promuevan la Vinculación con el Medio como un elemento transversal en la institución, considerando las herramientas y potencialidades del entorno para contribuir un mejor aprendizaje en el desarrollo de los estudiantes del CFT Teodoro Wickel” destacó, Manuel Hidalgo, Director de Vinculación con el Medio
Curso gratuito y certificado
Durante los meses de Julio a septiembre, se realizará de manera online. El inicio del curso es el jueves 30 de Julio a las 18.30 horas, desarrollándose bajo modalidad e-learning con una duración de 8 y 25 horas sincrónicas.
Fecha Horas
30 de julio 2
18 de agosto 1
1 de septiembre 1,5
10 de septiembre 3,5
Cabe destacar que, el curso cuenta con la flexibilidad de que cada sesión sincrónica quedara almacenada en la plataforma virtual para su posterior revisión en caso de no poder asistir, y que además éste curso es uno de varios que buscan la obtención de un Diplomado en el área.
