Trabajo en equipo en el Teodoro Wickel; Gestión institucional y Calidad, Unidad de Asuntos Estudiantiles y los coordinadores de cada carrera en Angol y Temuco
En el marco del proceso de autoevaluación 2019, se realizó un análisis de KPI académico: “Retención”, donde diversas áreas de trabajo revisaron los motivos de deserción de todos los estudiantes del semestre anterior, para lo cual se presentó un dashboard con la información detallada de cada una de las que muestras en conjunto con sus respectivas estadísticas.
David Medina, el coordinador de la carrera de Preparación Física para el deporte y la salud, quien mantuvo una activa participación en el desarrollo de encuestas focus group
“ser parte del proceso de autoevaluación es sinónimo de autocrítica, donde evidenciamos las reales necesidades que conllevan los estudiantes en la institución, y quienes nosotros somos parte de su aprendizaje y bien estar. Por tanto, la experiencia es de gran relevancia para dar soluciones concretas a nuestros futuros técnicos profesionales”
Mientras que los representantes de las respectivas áreas se reunieron en pequeños grupos, en los cuales se analizaron los datos y se dieron posibles soluciones a los hechos que producen la deserción, se buscó dar solución de forma eficiente, cubriendo las reales necesidades y problemas de los estudiantes. Finalmente, se logra la conservación de los estudiantes en la institución.
